\t <\/p>\n
\t1. Razumevanje in poznavanje klju\u010dnih pojmov, dejstev, teoreti\u010dnih in prakti\u010dnih konceptov s podro\u010dja ra\u010dunalništva.<\/p>\n
\t2. Poznavanje in ustrezno izbiranje orodij za kvalitetno izvedbo dela s podro\u010dja ra\u010dunalniških sistemov ter uporabniške programske opreme.<\/p>\n
\t3. Posredovanje lastnega razumevanja ra\u010dunalniških konceptov in postopkov.<\/p>\n
\t4. Razumevanje in poznavanje osnovnih strategij pri ra\u010dunalniškem reševanju problemov.<\/p>\n
\t5. Poznavanje in uporaba izobra\u017eevalno specifi\u010dnih vsebin povezanih s podro\u010djem ra\u010dunalništva in informatike.<\/p>\n
\t6. Prepoznavanje in kvalitetno delo z razli\u010dnimi oblikami podatkov in informacij.<\/p>\n
\t7. Razumevanje in reševanje osnovnih ra\u010dunalniških problemov na kvalitativnem in kvantitativnem nivoju.<\/p>\n
\t8. Uporabiti pristope naravoslovnega mišljenja za kvantitativno obravnavo problemov v naravi, okolju in dru\u017ebi.<\/p>\n
\t9. Ovrednotenje rezultatov lastnega dela na podro\u010dju ra\u010dunalniškega izobra\u017eevanja.<\/p>\n
\t10. Uporaba ustreznih psiholoških, pedagoških in didakti\u010dnih pristopov pri podajanju znanja drugim osebam.<\/p>\n
\t11. Zmo\u017enost ustreznega strokovnega opismenjevanja u\u010dencev v ra\u010dunalniškem jeziku,<\/p>\n
\t12. Poznavanje in uporabljanje strokovne terminologije iz strokovno-teoreti\u010dnih predmetov pri pouku ra\u010dunalništva v osnovni in srednji šoli.<\/p>\n
\t13. Profesionalno obvlada u\u010dne na\u010drte, vsebine in koncepte osnovnošolskega in srednješolskega pou\u010devanja ra\u010dunalništva za ustvarjanje takšnih u\u010dnih pogojev, pri katerih je u\u010dencem omogo\u010dena izgradnja kvalitetnega znanja (trajnost, prenosljivost, celovitost),<\/p>\n
\t14. Suvereno obvladuje oblikovanje ciljev, na\u010drtovanje in izvajanje pouka pri ra\u010dunalništvu ter vrednotenje znanja v lu\u010di izbrane taksonomije in za oblikovanje vzpodbudnega okolja za uravnote\u017een razvoj konceptualnih, proceduralnih, problemskih in komunikacijskih znanj pri u\u010dencih,<\/p>\n
\t15. Suvereno vrednoti, izbira in uporablja obstoje\u010da u\u010dna gradiva, didakti\u010dne pripomo\u010dke in IKT pri pouku ra\u010dunalništva (razli\u010dne programe, interaktivno tablo, internet …),<\/p>\n
\t16. Suvereno obvlada specifi\u010dne organizacijske oblike pouka ra\u010dunalništva: oblikovanje projektnih dni, vodenje kro\u017ekov, mentorstvo pri raziskovalnih nalogah,<\/p>\n
\t17. Je seznanjen s sodobnimi dose\u017eki in trendi pri pou\u010devanju ra\u010dunalništva in nova spoznanja kriti\u010dno in premišljeno vklju\u010duje v svoje delo,<\/p>\n
\t18. Sodeluje z drugimi izobra\u017eevalnimi institucijami pri znanstveno-raziskovalnem delu na podro\u010dju pou\u010devanja ra\u010dunalništva in izobra\u017eevanja bodo\u010dih u\u010diteljev ra\u010dunalništva.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Predmetni u\u010ditelj, Izobra\u017eevalno ra\u010dunalništvo Predmetno specifi\u010dne kompetence 1. Razumevanje in poznavanje klju\u010dnih pojmov, dejstev, teoreti\u010dnih in prakti\u010dnih konceptov s podro\u010dja ra\u010dunalništva. 2. Poznavanje in ustrezno izbiranje orodij za kvalitetno izvedbo dela s podro\u010dja ra\u010dunalniških sistemov ter uporabniške programske opreme. 3. Posredovanje lastnega razumevanja ra\u010dunalniških konceptov in postopkov. 4. Razumevanje in poznavanje osnovnih strategij pri […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6214","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-06-01 04:42:11","action":"category","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category"},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6214","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6214"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6214\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6214"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6214"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6214"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}