\tTekom študija si študenti predlaganega študijskega programa pridobijo naslednje splošne kompetence, ki so ustrezne stopnji in vsebini študijskega programa:<\/p>\n
\t1. Sposobnost komuniciranja, sodelovalno\/timsko delo.<\/p>\n
\t2. Sinteti\u010dno, analiti\u010dno, ustvarjalno mišljenje za reševanje problemov.<\/p>\n
\t3. Fleksibilna uporaba znanja v praksi.<\/p>\n
\t4. Avtonomnost, (samo)kriti\u010dnost, (samo)refleksivnost, sposobnost za (samo)evalviranje in prizadevanje za kakovost.<\/p>\n
\t5. Splošna razgledanost, sposobnost komuniciranja s strokovnjaki iz drugih strokovnih in znanstvenih podro\u010dij.<\/p>\n
\t6. Iniciativnost\/ambicioznost, vrednota stalnega osebnega napredovanja in strokovnega usposabljanja.<\/p>\n
\t7. Informacijska pismenost.<\/p>\n
\t8. Sposobnosti za upravljanje s \u010dasom, za samopripravo in na\u010drtovanje, samokontrola izvajanja na\u010drtov.<\/p>\n
\t9. Komuniciranje v tujem jeziku.<\/p>\n
\t10. Poznavanje in razumevanje socialnih sistemov (posebej procesov v vzgoji in izobra\u017eevanju).<\/p>\n
\t11. Ob\u010dutljivost\/odprtost za ljudi in socialne situacije.<\/p>\n
\t12. Poznavanje in razumevanje razvojnih zakonitosti, razlik in potreb posameznika.<\/p>\n
\t13. Znanje o vzgojnih in izobra\u017eevalnih konceptih, njihovih filozofskih in zgodovinskih temeljih.<\/p>\n
\t14. Poznavanje in razumevanje institucionalnih okvirov dela (zahtev, zakonodaje, dokumentacijskih potreb, pravni vidiki vzgojno-izobra\u017eevalnega dela).<\/p>\n
\t15. Uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije v vzgoji in izobra\u017eevanju.<\/p>\n
\t16. Razumevanje individualnih vrednot in vrednotnih sistemov, obvladovanje profesionalno-eti\u010dnih vprašanj.<\/p>\n
\t17. Poznavanje, razumevanje, usmerjenost v inkluzivno, nediskriminativno delo, multikulturalnost.<\/p>\n
\t18. Poznavanje vsebine in metodike podro\u010dja.<\/p>\n
\t19. Razumevanje in uporaba kurikularnih teorij ter splošnega in didakti\u010dnega znanja na predmetnem podro\u010dju.<\/p>\n
\t20. Interdisciplinarno povezovanje vsebin.<\/p>\n
\t21. Uporaba specialno pedagoških znanj za delo z otroki s posebnimi potrebami.<\/p>\n
\t22. Organizacijske sposobnosti za pedagoško vodenje razreda in\/ali skupine.<\/p>\n
\t23. Usposobljenost za organiziranje aktivnega in samostojnega u\u010denja, usposabljanje u\u010dencev za u\u010dinkovito u\u010denje.<\/p>\n
\t24. Usposobljenost za preverjanje in ocenjevanje znanja in dose\u017ekov u\u010dencev, ter oblikovanje povratnih informacij.<\/p>\n
\t25. Komuniciranje s strokovnjaki iz razli\u010dnih vzgojno-izobra\u017eevalnih podro\u010dij.<\/p>\n
\t26. Sodelovanje s starši.<\/p>\n
\t27. Oblikovanje celovite ocene potreb posameznika oz. skupine, njihovih mo\u010dnih in šibkih podro\u010dij ob upoštevanju okoljskih dejavnikov (fizi\u010dnih, socialnih, kulturnih).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tekom študija si študenti predlaganega študijskega programa pridobijo naslednje splošne kompetence, ki so ustrezne stopnji in vsebini študijskega programa: 1. Sposobnost komuniciranja, sodelovalno\/timsko delo. 2. Sinteti\u010dno, analiti\u010dno, ustvarjalno mišljenje za reševanje problemov. 3. Fleksibilna uporaba znanja v praksi. 4. Avtonomnost, (samo)kriti\u010dnost, (samo)refleksivnost, sposobnost za (samo)evalviranje in prizadevanje za kakovost. 5. Splošna razgledanost, sposobnost komuniciranja s […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6194","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-13 09:04:43","action":"category","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category"},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6194","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6194"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6194\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6194"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6194"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6194"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}