{"id":51223,"date":"2024-02-23T15:51:23","date_gmt":"2024-02-23T13:51:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fnm.um.si\/?p=51223"},"modified":"2024-02-23T15:52:20","modified_gmt":"2024-02-23T13:52:20","slug":"izvedena-je-bila-druga-okrogla-miza-v-sklopu-pilotnega-projekta-noo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/2024\/02\/23\/izvedena-je-bila-druga-okrogla-miza-v-sklopu-pilotnega-projekta-noo\/","title":{"rendered":"Izvedena je bila druga okrogla miza v sklopu pilotnega projekta NOO"},"content":{"rendered":"<p>V okviru pilotnega projekta Naravoslovno-matemati\u010dne vsebine za razvoj digitalnih kompetenc je bila 21.2.2024, na FGPA UM, za \u0161ir\u0161o javnost izvedena druga okrogla miza.<\/p>\n<p><strong>Moderator okrogle mize je bil: <\/strong>doc. dr. Borut Macuh, nadomestni \u010dlan projektnega sveta, FGPA<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-51224 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.fnm.um.si\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/2-okrogla-miza-NOO.jpg\" alt=\"\" width=\"509\" height=\"509\" srcset=\"https:\/\/www.fnm.um.si\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/2-okrogla-miza-NOO.jpg 509w, https:\/\/www.fnm.um.si\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/2-okrogla-miza-NOO-480x480.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) 509px, 100vw\" \/><\/p>\n<p>Na za\u010detku sre\u010danja je vodja projekta <strong>doc. dr. Eva Klemen\u010di\u010d<\/strong> predstavila projekt NOO z dosedanjimi rezultati in glavni cilj. Nato je sledila predstavitev <strong>pred. dr. Irene Hrastnik Ladinek, prof. mat.<\/strong> izsledkov rezultatov anket, ki so jih izvedli z bruci (vzorec 104) in diplomanti (vzorec 21) FGPA UM.<\/p>\n<p><strong>Udele\u017eenci okrogle mize so bili:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong> dr. Marko Jau\u0161ovec<\/strong>: prodekan za izobra\u017eevalno dejavnost FGPA<\/li>\n<li><strong> dr. Robert Repnik<\/strong>, \u010dlan projektnega sveta NOO FNM<\/li>\n<li><strong> dr. Eva Klemen\u010di\u010d<\/strong>, vodja projekta NOO FNM<\/li>\n<li><strong>\u017diva Dober\u0161ek<\/strong>, prodekanica za \u0161tudentska vpra\u0161anja<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>S<\/u><\/strong><strong><u>klepi okrogle mize:<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong> dr. Eva Klemen\u010di\u010d <\/strong>\u2013 izpostavi, da je prednost v tem, da \u010dlani iz FGPA sodelujejo v NOO projektu, ki poteka na FNM v tem, da smo zaznali eno klju\u010dno razliko. Na FGPA se poudarja v \u0161tudijskem procesu praksa, na FNM pa teorija.<\/li>\n<li><strong> dr. Robert Repnik<\/strong> \u2013 kompetence vklju\u010dujejo na prvem mestu znanje, nadgrajujemo jih s pomo\u010djo spretnosti in ve\u0161\u010din ter odnosov. Predstavi se razlika med tremi klju\u010dnimi kompetencami, s katerimi se ukvarjamo na projektu (digitalne kompetence, kompetence algoritmi\u010dnega in logi\u010dnega mi\u0161ljenja ter naravoslovne kompetence). Izpostavi se razlika med energetsko in energijsko pismenostjo.\u00a0 Pri mikrodokazilih je potrebno paziti, da ne bomo postali in\u0161titucija, ki izdaja \u0161e samo mikrodokazila. Da ne bodo izrinila formalne izobrazbe. Bolje pogledati celoto \u2013 torej \u0161tudijski program ne pa posameznih u\u010dnih enot.\u00a0 Razmisliti, kdaj \u0161tudentom ponuditi ve\u010d prakse \u2013 torej potrebno izbrati primeren \u010dasovni interval \u2013 ne prehitro in ne prepozno.<\/li>\n<li><strong>\u017diva Dober\u0161ek<\/strong> -izpostavi, da je koristno gledati na predmete lo\u010deno. \u0160li bi v korak s \u010dasom, \u010de bi vplivali na posamezno u\u010dno enoto. Digitalne kompetence so zelo pomembne. Mnenja je, da je formalna vklju\u010ditev kompetenc v u\u010dni na\u010drt bolj\u0161a, kot da je to le ustna zaveza izvajalca. Koristno je, da je to del u\u010dnega na\u010drta, saj je na fakulteti dovolj usposobljenega kadra. \u017delje \u0161tudentov so, da se povabi k sodelovanju kak\u0161ne zunanje strokovne delavce \u2013 da lahko na tak\u0161en na\u010din pridobijo znanja za uporabo specifi\u010dnih programov. \u0160tudentje si \u017eelijo \u010dim ve\u010d vklju\u010denosti \u2013 in delajo na tem. \u0160tudentom je v interesu, da pridobijo mikrodokazila, zato je odziv na delavnice visok.<\/li>\n<li><strong> dr. Marko Jau\u0161ovec<\/strong> \u2013 podpira formalno aktualizacijo predmetov v u\u010dnih na\u010drtih, ker se bodo na tak\u0161en na\u010din izvajalci predmetov poglobili v vsebino. Prednosti FGPA UM \u2013 izvajajo zelo pragmati\u010dni \u0161tudij \u2013 vsi delajo s konkretnimi stvarmi. Velik poudarek je na prakti\u010dnem delu \u2013 tukaj se zelo anga\u017eirajo vsi \u0161tudentje \u2013 jim je v\u0161e\u010d tak\u0161en na\u010din dela. Ogromno pomanjkanja je v interdisciplinarnosti \u2013 to je potrebno \u0161e vzpostaviti, da se prepletajo. UI je zelo prisotna, in je lahko v veliko pomo\u010d, \u010de jo znajo \u0161tudentje seveda pravilno uporabljati. Mikrodokazila \u2013 dobijo te\u017eo, ko jih lahko pove\u017eemo \u0161e s kak\u0161no drugo (gospodarsko) in\u0161titucijo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>V okviru pilotnega projekta Naravoslovno-matemati\u010dne vsebine za razvoj digitalnih kompetenc je bila 21.2.2024, na FGPA UM, za \u0161ir\u0161o javnost izvedena druga okrogla miza. Moderator okrogle mize je bil: doc. dr. Borut Macuh, nadomestni \u010dlan projektnega sveta, FGPA Na za\u010detku sre\u010danja je vodja projekta doc. dr. Eva Klemen\u010di\u010d predstavila projekt NOO z dosedanjimi rezultati in glavni [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[113],"tags":[],"class_list":["post-51223","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ns-novice"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-14 15:18:00","action":"category","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category"},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51223","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51223"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51223\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51225,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51223\/revisions\/51225"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51223"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51223"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51223"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}