{"id":15304,"date":"2018-02-21T12:21:39","date_gmt":"2018-02-21T10:21:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fnm.um.si\/?p=15304"},"modified":"2023-10-10T15:04:12","modified_gmt":"2023-10-10T13:04:12","slug":"studijski-program-3-stopnje-ekoloske-znanosti-doktorska-sola-opredelitev-temeljnih-ciljev-programa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/2018\/02\/21\/studijski-program-3-stopnje-ekoloske-znanosti-doktorska-sola-opredelitev-temeljnih-ciljev-programa\/","title":{"rendered":"\u0160tudijski program 3. stopnje Ekolo\u0161ke znanosti (doktorska \u0161ola): Opredelitev temeljnih ciljev programa"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\">Opredelitev temeljnih ciljev programa oz. splo\u0161nih in predmetno specifi\u010dnih kompetenc<\/h2>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Temeljni cilji programa<\/h3>\n<p>Temeljni cilji tretjestopenjskega doktorskega \u0161tudijskega programa &#8220;Ekolo\u0161ke znanosti&#8221; so usposobitev doktoranda za vrhunsko samostojno prou\u010devanje zgradbe in delovanje naravnih in antropogeno spremenjenih ekolo\u0161kih sistemov, sodelovanje pri ekolo\u0161ko pretehtanem na\u010drtovanju njihove rabe ter upravljanja, kakor tudi sodelovanje pri osve\u0161\u010danju in usposabljanju prebivalstva za ekolo\u0161ko celostno razmi\u0161ljanje in delovanje. Ti cilji obsegajo vrhunsko usposobitev in izobrazbo \u0161tudentov na znanstvenih podro\u010djih avtekologije, ekofiziologije, populacijske ekologije ter delovanje ekosistemov. Kandidat pridobi poglobljena znanja in ve\u0161\u010dine ter usvoji metode dela za samostojno vrhunsko analizo ekolo\u0161kih sistemov, njihovo kvalitativno in kvantitativno obravnavo, prepoznavanje in samostojno raziskovanje aktualnih ekolo\u0161kih problemov ter se usposobi za kreativno sodelovanje pri planiranju ekolo\u0161ko pretehtanega, trajnostnega dru\u017ebenega razvoja. Usposobi se za (so)na\u010drtovanje sanacije habitatov in ekosistemov kot sestavin bivalnega, delovnega in gospodarskega okolja sodobne dru\u017ebe, na temelju uveljavljanja naravnih ekolo\u0161kih zakonitosti. Zaradi izrazite interdisciplinarnosti in odprtih \u0161tudijskih kombinacij se doktorand specializirano usposobi za vrhunsko znanstvenoraziskovalno delo ter aplikacijo pridobljenega znanja na izbranem segmentu ekologije. Doktorand tretjestopenjskega programa &#8220;Ekolo\u0161ke znanosti&#8221; je usposobljen za vklju\u010devanje v razli\u010dne aplikativne interdisciplinarne programe in projekte s podro\u010dja biolo\u0161kih ter biotehni\u0161kih ved in znanosti, zlasti agronomije, krajinske arhitekture, gozdarstva in deloma komunalnih ter biomedicinskih ved. Interdisciplinarno povezovanje na tehni\u0161kem, zdravstvenem, ekonomskem, pravnem in drugih nenaravoslovnih podro\u010djih je potrebno in dru\u017ebeno koristno zaradi prenosa ekolo\u0161kih spoznanj v celotno dru\u017ebeno \u017eivljenje, s \u010dimer se zmanj\u0161ajo tveganja za ekolo\u0161ko neustrezno in s tem najpogosteje tudi ekonomsko \u0161kodljivo delovanje. Absolvent programa se usposobi za aktivno sodelovanje pri celostno usklajenem delovanju dru\u017ebene skupnosti.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Splo\u0161ne kompetence: <\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Usposobljenost za vrhunsko znanstvenoraziskovalno delo s samostojnim razvijanjem novega znanja<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Usposobljenost za samostojno ter skupinsko re\u0161evanje najzahtevnej\u0161ih znanstvenih problemov ter za odkrivanje novih re\u0161itev<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Usposobljenost za uporabo in ustvarjanje novih znanstvenoraziskovalnih metod v predvidenih, novih in spremenjenih okoli\u0161\u010dinah<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Usposobljenost za vodenje najzahtevnej\u0161ih delovnih sistemov<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Usposobljenost za vodenje znanstvenoraziskovalnih projektov<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">sposobljenost za samostojno komuniciranje v mednarodnem znanstvenem okolju, vklju\u010dujo\u010d prezentacije in publiciranje izsledkov lastnega raziskovalnega dela<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Razvijanje samostojnih kriti\u010dnih pogledov in eti\u010dnih refleksij na podro\u010djih \u017eivljenja sodobne dru\u017ebe, nana\u0161ajo\u010dih se na sodobne znanstvenoraziskovalne ter aplikativne probleme razvoj kriti\u010dne in analiti\u010dne presoje<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Predmetno specifi\u010dne kompetence:<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Vrhunsko razumevanje teoretskih in metodolo\u0161kih konceptov s podro\u010dja ekologije ter ekolo\u0161ko zasnovanih aplikacij na podro\u010djih varovanju narave ter okolja<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Usposobljenost za uporabo vrhunskih znanj na posameznih ozko specifi\u010dnih podro\u010djih ekologije in aplikativnih podro\u010djih<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Usposobljenost za samostojno ter skupinsko re\u0161evanje najzahtevnej\u0161ih problemov na specifi\u010dnih podro\u010djih ekologije in aplikativnih podro\u010djih z uporabo znanih ter z odkrivanjem in s prilagajanjem novih re\u0161itev v doma\u010dem in mednarodnem okolju<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Usposobljenost za vrhunsko znanstvenoraziskovalno delo na specifi\u010dnih podro\u010djih ekologije in aplikativnih podro\u010djih ter za samostojno razvijanje novega znanja in inovativnosti<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Usposobljenost za uporabo, ustvarjanje novih ter prirejanje obstoje\u010dih ekolo\u0161kih znanstvenoraziskovalnih metod v predvidenih, novih in spremenjenih okoli\u0161\u010dinah<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Usposobljenost za vodenje znanstvenoraziskovalnih projektov na podro\u010dju ekologije in aplikativnih podro\u010djih<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Vrhunska usposobljenost za samostojno in skupinsko iskanje ter ustvarjanje novih virov znanja na specifi\u010dnih znanstvenih podro\u010djih ekologije in sorodnih podro\u010djih<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Vrhunska usposobljenost za samostojno in timsko prena\u0161anje znanja za re\u0161evanje aktualnih specifi\u010dnih ekolo\u0161kih problemov v delovna okolja, kjer je to znanje potrebno<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Razvijanje kriti\u010dnih pogledov in eti\u010dnih refleksij na podro\u010djih \u017eivljenja sodobne dru\u017ebe, nana\u0161ajo\u010dih se na znanstvenoraziskovalne ter aplikativne probleme na podro\u010dju ekologije, varovanja narave, varovanja okolja ter sorodnih podro\u010djih<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Predmetno-specifi\u010dne kompetence, pridobljene s programom, so vezane tudi na konkretno usmeritev \u0161tudenta v \u0161irokem razponu izbirnih predmetov. Tak\u0161ne specialne usmeritve so npr. populacijska ekologija sesalcev, citologija in histologija \u010dlenono\u017ecev z ekolo\u0161kega vidika, toksikologija ipd. Te kompetence je mogo\u010de natan\u010dno dolo\u010diti \u0161ele na osnovi dispozicije doktorske naloge.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Opredelitev temeljnih ciljev programa oz. splo\u0161nih in predmetno specifi\u010dnih kompetenc Temeljni cilji programa Temeljni cilji tretjestopenjskega doktorskega \u0161tudijskega programa &#8220;Ekolo\u0161ke znanosti&#8221; so usposobitev doktoranda za vrhunsko samostojno prou\u010devanje zgradbe in delovanje naravnih in antropogeno spremenjenih ekolo\u0161kih sistemov, sodelovanje pri ekolo\u0161ko pretehtanem na\u010drtovanju njihove rabe ter upravljanja, kakor tudi sodelovanje pri osve\u0161\u010danju in usposabljanju prebivalstva za [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-15304","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-06-19 18:53:48","action":"category","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category"},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15304","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15304"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15304\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":48126,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15304\/revisions\/48126"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15304"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15304"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fnm.um.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15304"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}